i-SIM News 096/私が見た北海道・美深町

　さらさらとした粉雪、路肩には人の身長を優に超えてしまうほどの雪の壁。厳寒の北海道・美深町ー。12月末の10日間、インターンシップで滞在し、豪雪地ならではのスポーツにかける町の意気込みを体験してきました。（ISIM 大町祐太 研究スタッフ）

　

町で唯一の美深スキー場。ここはフリースタイルスキーのエアリアルという種目の強化拠点となっています。スキー場の一角に、キッカーと呼ばれるジャンプ競技のものよりぐっと小型のジャンプ台が設置されています。このジャンプ台の横には、審判が選手の演技を近距離で確認する"ジャッジハウス"があります。小さな小屋ですが、ここで生まれて初めての"雪下ろし"をしました。

　「雪が落ちてきて、選手がケガをしてしまうかもしれない」「重さで小屋が壊れてしまうかもしれない」。様々な可能性を考えなければなりません。毎日降り積もった雪は、見た目以上の重さでした。しかし、雪下ろしが大変だという気持ちよりも、"ここで活躍する誰かのために仕事をしている"という気持ちがとても強かったと思います。作業が終わる頃きれいな夕日が広がり、スキー場から一望できる美深の町が光り輝くようで、とても感動的な時間でした。

　

　今回のインターンシップで美深という土地に根付き、スポーツへの熱い気持ちを持った人たちが作り上げてきた"文化"に触れました。その文化は形には残らないものが多いと思います。しかし"スポーツ"のためにどれだけの人が汗をかけるかということこそが、スポーツを通してのコミュニティーであると考えています。そしてそれは、自分がいちばん学びたかったものでした。

　「いつの日か、自分が住む町でもスポーツが起点となる、新しい文化を作ってみたい」というのが私の未来の目標です。今回の美深での経験は自分の糧になりました。是非、これからに繋げていきたいと思います。

i-SIM News 095/震災にスポーツの価値を問う

本年を振り返る。東日本大震災において被災された方々に心からお見舞いを申し上げます。私たちの研究所の役割は「スポーツ」や「情報」によって復興に向かう人々を「つなげる」ことです。それは、この極めて大きな災厄を胸に、さらに深くスポーツの価値やその役割を追求し続けることだと考えています。（ISIM 粟木一博研究員）

　今年も暦の上ではクリスマスが巡ってくる。ただ、今年は、贈られるはずだったプレゼント、贈るはずだったプレゼントに思いを馳せるとやりきれない気持ちが募る。平成23年は「スポーツ」をキーワードに集うわれわれに対してその意味と価値は何かという問いをこれまで以上に強烈につきつけた一年となった。
　人の営みはそれが求めるものを直截に反映させる。3月11日に直面した人々は、その当初、当然のことながら「生きるためのもの」（例えば食糧や安全）を強く求めた。東北楽天ゴールデンイーグルスの主軸であった山崎武司選手が「野球やってる場合じゃないでしょ」とあるドキュメンタリー番組でその時の心情を率直に吐露している。ここにスポーツの入り込む余地はあったのか。時間が経過し、避難所生活を余儀なくされた人々はその強く逃げ場のないストレスに苦しんだ。ここでは、スポーツの根幹をなす「運動」がそれを癒したり、そこに端を発する病を防ぐことに役立ったりした。
　さて、半年後、私たちの研究所は第4回国際スポーツ情報カンファレンスを開催した。そのテーマは「大震災　スポーツの明日を考える」である。日本オリンピック委員会（平眞事務局長）からは救急医療チームやオリンピアンの派遣事業といったスポーツを通じた支援活動について、そして、教育の現場（宮城県亘理町荒浜中学校・三浦秀昭教諭）からは、スポーツでの生徒の活躍そのものが「一筋の光明になった」報告を受けた。また、被災した子どもたちに「あしたひろば」と称して純粋に体を動かすことを楽しめる場を提供できた。これらは、社会の復興や震災前とはかけ離れた"非日常"に直面している人間にとって、スポーツがいかなる価値を持ち、どのような役割を果たすのかという問いかけに対する 答えを見つけようとする取り組みであったと言えるだろう。
　これから、復興への長い道のりが続く。宛先を失ったプレゼントを思いつつ、われわれはスポーツに問い続け、語りかける動きを止めてはならない。

i-SIM News 094/メディアの表象

今日の我々の生活が、さまざまなメディアに囲まれていることはもはや言うまでもない。いや、このような受動的な言い方はすでに時代遅れであろう。むしろ、メディアを駆使し意図的、積極的に情報の受容と発信を行わなければ、情報社会の発展に取り残されてしまう時代、といった表現の方が適切かもしれない。（ISIM研究員 林怡蕿＝リン・イーシェン）

そこでメディアを使いこなすリテラシー（教養）能力が重要な課題として浮上する。教育現場にいる我々は、現代社会における必要不可欠な「メディア力」の向上について、知恵を絞って力を注いでいる。ここではメディアとの付き合い方について、メディア表象を読み解くことの重要性を取り上げる。
それは英語の「representation」の訳語であることから分かるように、メディアの「表象」とは、メディアを通して社会が再現され、解釈され、そして意味が再生産されていくことである。そこでメディアの表象でカバーできる範囲は、社会の全貌ではなくあくまで一側面、あるいはほんの一部にすぎないということを自覚し、理解しなければならない。しかし、マスメディアによって伝えられたものは、社会の全貌そのものとして捉えられ、無意識に受け入れられてしまうケースが多々ある。
メディア、とりわけマスメディアは言論の自由という理念を掲げ、中立、客観性、不偏不党の報道という規範的信条をその職業倫理として成り立つ社会システムの一つである。こうした社会的言論機関とも呼ばれるマスメディアを舞台に、映像や活字を通して表現活動を行うのはジャーナリストといった人々である。マスメディアは、上述した規範的信条のほかに、作り手の主観的意識の働きを通して、社会の出来事を取捨選択し報道活動を行っているのである。メディアにおける表象問題を考える際に、まさにこうした主観的、意図的、あるいは無意識的に構成される部分に注目しなければならない。メディアは、なにを、どのように伝えているのか。誰のための報道であり、どのような意味を持ちうるのか。これは受け手である視聴者／読者側が常に意識しなければならない問題である。
メディア表象のなかでもっとも批判されるのは、ステレオタイプ（紋切り型）の再生産である。ある先入観、あるいは言説を繰り返して表象し、強調することによって、それが社会の一般認識、あるいは「常識」として定着してしまうケースは多々ある。マイノリティーの人々に対するレッテル張り、偏見の固定化などが挙げられる。さらに言えば、偏った見方の提示に終わってしまう場合もたくさんある。断っておきたいのは、ここでメディアを悪者として断罪するつもりはない。社会に警鐘を鳴らし、聞こえぬ声を拾い、社会全体で共有すべき問題を積極的に取り上げるジャーナリストの努力も、これまでの多くのメディアの映像を通して確認することができる。しかし、ここで強調したいのは、メディアの表象や言説内容に対して、受け手側のもつべき批判的に読み解く姿勢である。そうなるためには、やはり多くのメディア言説に接触し、異なる立場の意見を取り入れ、複眼的に比較し考える努力が必要とされる。ますます複雑化し、断片化していく情報社会との付き合い方を考える際に、まず自分のメディア表象を読み解く能力に磨きをかけることから出発するのが一つ有効な方法なのかもしれない。

i-SIM News 093/スポーツの様々な見方

　11月17日現在、バレーボール WORLD CUP 2011での日本の順位は6勝3敗で4位である。しかし、世界ランキング1位のブラジルをストレートで下し、上位3チームに与えられるロンドンオリンピック出場権を獲得する可能性が残った。この粘り強い、日本の強さの秘密はなんなのだろうか。 （ISIM研究員  石丸出穂）

　

　昨年の世界バレー（世界選手権大会）で、日本女子バレーボールチームが3位決定戦でアメリカを破り、銅メダルを獲得したのは記憶に新しい。そして現在行われているバレーボール WORLD CUP 2011においても、昨年以上の成績を目指し、日々彼女らは戦っている。

　日本をはじめ、世界のバレーボール界がデータを駆使して闘うようになって久しい。その中でも昨年の世界バレーで日本女子の真鍋監督が、i-Padを使って選手にアドバイスを送っている姿がTVで放送され、一躍その情報戦略活動が注目されるようになった。i-Padに情報を伝達していたのが、アナリスト（情報戦略スタッフ）である。

　アナリストは、自チームの試合中はエンドライン後方のスタッフ席（記録席）と呼ばれる場所で、その試合の情報収集・分析・伝達を行っている。選手がサーブを打つ準備をしているシーンを正面から撮影される場合、画面に映ることがあるので、ぜひそこにも注目していただきたい。自チーム以外の試合では、観客席にあるエンドライン後方に位置する"ビデオ席"で、収集作業を行っている。

　近年、バレーボールでは世界の標準データソフトとして、イタリアで開発された『Data Volley & Video』が使用されている。北京オリンピックでは、男女24チームの参加国中、22ヵ国がこのソフトを使用している。ブラインドタッチで、ボールに接触したプレーはもちろん、それ以外のプレーヤーの動きに関する情報すべてを収集している。たとえば、ホームチームの1番がジャンプサーブを1の位置から9の位置へ打ち、アウェイチームの4番がレセプション（サーブレシーブ）を完璧に返球し、8番がBクイックを9Cの位置に打って、ホームチーム20番がディグ（スパイクレシーブ）をミスしたという場合、「1SQ19.4#　a8PB9C.20D=」というコードであらわす。このとき、サーブを表すコードSやアタックを表すコードP（もしくはA）が入力されたときのタイムコードが同時に記録される。入力されたコードは、客観的データとして蓄積され、表や、グラフ、チャートとしてまとめられる。1試合に収集するコードは、フルセットになると1000を超える。

　陰で選手たち支えるアナリスト。バレーボール WORLD CUP 2011を観戦するときには、観客席に注目することも面白さの一つである。

i-SIM News 092/こどもスポーツ大学 in OTOINEPPU 開催！

10月29（土）、30（日）の２日間、北海道中川郡音威子府（おといねっぷ）村で1泊２日の「こどもスポーツ大学」が開催されました。対象は、北海道上川5市町村の小学３〜６年生21名。子どもたちは自分で考えて行動することの難しさを体験しながら、それぞれがいま"できないこと"をどう乗り越えるか、スポーツを通じてチャレンジしました。（ISIM研究スタッフ　大町祐太）

 

　今回のこどもスポーツ大学のテーマは"できないこと"は"できるようになる"。それぞれがいま"できないこと"はどんなことだろうか、そして２日間で"できるようになる"ためには何をしなければいけないのかを考えることからプログラムがスタートしました。21人の"大学生"たちは「友達をなるべくたくさん作る」「多くの友達に話かけるようにする」など、それぞれの"できないこと"を発表。２日目の修了式までに目標が達成できるよう、自分自身と約束をしました。

　こどもスポーツ大学では子どもたちは小学生ではなく大学生という設定なので、自分のことは自分でなんとかしなければいけません。時間の使い方から、体調管理まで、先生からの指示はありません。その代わりに、先生方がたくさんのヒントを与えてくれます。「自分の体を整えるためには、どんな食べ物が必要なのか」「スポーツとことばは、実はすごく関係があること」「"できないこと"というのは、本当はすごく良いことであること」など、たくさんのアドバイスがありました。これらを自分の中で「考えて」「整理して」「行動する」ということが小学生と大学生の大きな違いです。

　はじめに自分と約束したことが、２日間で"できるようになった"学生、２日間では"できなかった"学生、もちろん結果はそれぞれでしたが「大切なのは今回できなかったことを、これからも"できるようになる"ために努力すること」であるという先生方からの最後のメッセージ。はじめのときとは比べものにならない程、成長した彼らの顔つきは、今でも脳裏に鮮明に残っています。

　自分ができないこと「Chance（機会）」に「Challenge（挑戦）」して、できるようになる「Change（変化）」ということ。これは21人の子どもたちだけではなく、私たち大人にとっても感慨深いテーマでした。子どもたちが一生懸命変わろうとする姿を見て、むしろ周りにいる大人たちが本気になってしまうところも、こどもスポーツ大学の魅力であると私は感じています。またいつか、熱い気持ちを持った大人たちの中で、より大きくなった"大学生たち"に再会できる日を楽しみにしています。